开展家校社协同育人,做好小学生心理健康教育工作

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摘要对于小学生心理健康教育工作来说,教师不仅仅要从理论和实践角度为学生创建良好的学习环境与成长环境,给予学生在心理健康成长方面的积极力量,同时要联系家庭和社会这两个重要主体,共同为学生构建良好的心理成长环境,进一步提升学生学习与成长的心理素质。本文将围绕家校社协同育人背景下小学心理健康教育工作这一主题,具体从教育价值和教学策略两个方面展开详细阐述。

作者刘肖曼

机构地区南化塘镇中心幼儿园

出处《环球慈善》 2023年第4期235-237,共3页

关键词家校社协同小学生心理健康教育

分类号 C [社会学]

作者简介通讯作者:覃亚勤

引文网络
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