七年级数学教学中数学思想的应用实践解析

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摘要数学思想是对数学知识和数学方法本质的认知,因此在分析和解决数学问题的过程中发挥着至关重要的作用。在学习数学课程的过程中,数学思想的应用不仅能够帮助学生提高学习效率,同时也能加深其对数学知识的理解。鉴于此,本文以七年级数学教学为研究对象,以数形结合、建模、化归等思想为重点来探索数学思想在教学活动中的具体运用,以期为七年级数学教学质量的提升提供必要的参考和借鉴。

作者杜娟

机构地区江苏省靖江市靖城中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第1期0081-0084,共4页

关键词数学教学数学思想数形结合问题分析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介杜娟(1983—),女,汉族,江苏靖江人,本科,中学一级,研究方向为数学教学。

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