新时代中学地理教师的专业素养:框架、释义与提升

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摘要高质量教师队伍是高质量教育发展的中坚力量。从学科视角分析地理教师应具备的专业素养,建构专业素养框架,明确其内涵及提升路径,对教师专业成长和教师培养培训有重要意义。

作者张新

机构地区江苏省南京市人民中学

出处《中华活页文选（高中版）》 2024年第1期251-253,共3页

关键词专业素养框架专业素养释义专业素养提升

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

作者简介张新,女,生于1986年2月,汉族,江苏南京人,本科,中学高级教师,主要从事高中地理教学与研究,曾获南京市优秀青年教师称号、南京市基本功大赛一等奖、南京市高中教学先进个人称号等,是玄武区学科带头人。

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