摘要
核心素养导向下,在小学语文教学中,教师要明确语文学科核心素养的内涵,结合语文教学目标设计的要点来实施语文教学设计。文章以部编版四年级下册第六单元为例,运用实践探究法,根据语文教学目标设计经验,提出了科学设计策略:研读单元人文主题,分析基本学情;认识语文要素,熟悉单元结构;明确阅读教学难点,探析科学阅读方法;解读课文结构内容,细化阅读目标;结合识字目标,总结字词语句;融合口语交际,规划交际活动。
出处
《启迪与智慧（下）》
2023年第12期67-69,共3页
INSPIRATION AND WISDOM
