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在自主游戏中促进幼儿深度学习的实践研究

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摘要自主游戏是幼儿在情境化游戏环境中,依靠自身的兴趣和想象,主导游戏场景的深化和方向的教学方式。随着现代教育对深度学习的探讨,如何实现自主游戏和深度学习的有效融合,是幼师实现教学模式自主化创新的基本评价。文章将着重探讨在自主游戏中促进幼儿实现深度学习的基本路径。

作者袁瑜蔚

机构地区和睦幼儿园

出处《世界儿童》 2023年第10期86-88,共3页

关键词自主游戏幼儿教育深度学习

分类号 G2 [文化科学]

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世界儿童

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