摘要
“双减”政策的深度落实,向小学英语提出减负、增效、提质等转型要求。在此背景下调节教学模式,能为小学英语教学品质带来质的飞跃。基于此,以优化“双减”背景下小学英语的教学质量为目标,以转变教学模式为教学提质的基本导向,从教学思路、教学方法、教学载体、教学机制、教学内容五个维度出发,探究“双减”政策为小学英语教学带来的变化、浅析教学模式创新的积极意义和有效策略。
出处
《虹》
2023年第2期102-104,共3页
作者简介
戴梦霞(1991,11-),女,江苏苏州人,本科,二级教师,研究方向:小学英语。
