摘要
高职扩招和生成式人工智能技术背景下,技能型人才的差异化培养成为必然。国家在职业教育政策,学校在职业教育三教改革方面都做出了很大的努力,但差异化目标下的高质量人才培养,仍需要学生自身的内生动力协助。明确当前高职生技能提升的内生动力不足的主要原因,才能通过有针对性的措施,因势利导助力高职人才差异化的高质量培养目标。
出处
《葡萄酒》
2023年第12期123-125,共3页
Wine
基金
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目:高职院校学生提升技能水平的内生动力研究(2023SJYB1625)的阶段性研究成果之一
