摘要
新课标明确指出教师在教学中要重视学生核心素养的培养。而阅读作为初中语文教学工作中的一项重要组成内容,即便新课改已经持续了很长时间,但在部分农村地区语文教育教学工作实践过程中依然延续着传统教学理念的应用,也是因为陈旧的教学理念根深蒂固的缘故,导致实际课程教学过程中不断呈现出各种问题,显然,此不利于学生语文核心素养的培养,并且也不利于教学效率的提高。基于“学习指导”下的语文学习活动开展的实质实际上是直接将矛头指向学生学习的过程。对于学生而言,仅有在语文实践的过程中才可以将教师所教的知识完全吸收、消化,并且将其升华为学科素养。立足于语文学科知识在学科任课教师的指导下进行实践的语文学习活动,必须要从以下五方面作为切入点来展开。
