摘要
小学语文是发展学生能力,促进学生全面发展的重要学科。通过全面分析教学,挖掘学科育人价值,以知识育人,以教学引导,组建高质量课堂,全面体现知识,形成科学化引导,为学生提升自身能力提供保障。语文教师也要致力于组建创新型阅读课堂,关注学生能力养成,组织形式不同的阅读活动,通过不同的阅读资料,传递其中的人文价值内涵,潜移默化中促使学生获得能力方面的发展,也能对语文知识产生全新的见解。这个过程不仅是发展学生能力的重要过程,也是学生吸收知识、内化知识、转化成为行为的重要过程,为学生阅读能力的提升提供保障。
