摘要
读后续写题型近几年来愈发受到普通高中英语教师的广泛重视。当教师有意识地从培养学生应试能力的角度去进行努力时,其着力点往往放在让学生积累丰富的训练素材,以提升学生面对此题型时的解题能力上。这样的做法是必要的,某种程度上讲可以视作是引导学生迅速走入读后续写题型的关键之举。与此同时也应当注意到,仅仅进行这样的努力又是不够的,因为当学生乃至于教师仅从字面角度去认识读后续写题型的时候,很容易进入望文生义的境地,这不利于学生认清读后续写题型的本质,自然也就很难让学生掌握有效的读后续写题型解题策略。
出处
《考试与评价》
2023年第10期49-51,共3页
TESTING AND EVALUATION
