摘要
人工智能技术引领的科技革命使教育环境发生了翻天覆地的变化,高校教育在当前数字化转型升级的剧烈变革时期仍然面临着诸多困难和挑战。本文结合我国发展特色和高校教育数字化转型升级现状,从思维认知转变、教育生态体系构建、教育学习评价体系等方面探讨教育数字化升级措施以及构建思路。数字化教育应借助人工智能、大数据、云平台等技术手段充分挖掘学生潜力并制定个性化培养方案;建立政行校企“四位一体”的多方协同沟通与共享机制,合理整合社会资源形成产业驱动的数字化教育模式;构建学生数字化学习能力评价四维体系,帮助每位学生都能成长为国家需要的时代新人;最后为高校教育在应对数字化变革中的发展方向提出建议策略。
作者简介
夏水鑫(1987—),女,山东淄博人,博士,上海理工大学材料与化学学院副教授,主要从事新能源材料与器件方向的研究;郑时有(1974—),男,江西上饶人,博士,上海理工大学材料与化学学院教授,主要从事新能源材料与器件方向的研究。
