摘要
评估微视频结合情景模拟教学价值,并评估其在护理实习生临床带教中的效果。方法 选取重庆医科大学附属永川医院40例护理实习生,时间为2020年05月-2023年05月,通过随机数字表法,将其分为两组进行对比,分别给予常规教想学、微视频结合情景模拟教学,每组20例,相关教学数据分别纳入对照组、研究组。结果 考核成绩以及教学效果对比显示,组间差异大,研究组评分更高,对比有意义(P<0.05);自我评价对比显示研究组更高(P<0.05)。结论 微视频结合情景模拟教学可以帮助学生提升学习成绩,推广价值高。
作者简介
通讯作者:黄梅华
