游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究

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摘要对于小学阶段的学生而言,游戏化教学是具备较强吸引力的课堂模式。一方面,这是因为游戏化教学更为有趣,能够帮助学生体验到数学学科的乐趣,从而弱化学生对于数学学科普遍存在的抵触心理;另一方面,借助游戏化的形式,学生就能够更快地理解和掌握数学学科知识的本质。本文将先行阐述游戏化教学的内涵与意义,进而分析小学数学课堂的教学现状,最终得出游戏化教学在小学数学教学课堂中的应用与研究路径。

作者彭丽

机构地区乌恰县黑孜苇乡小学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2023年第9期50-52,共3页

关键词游戏化教学小学数学应用与研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2023年第9期

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