摘要
2020年,《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》指出,学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程。新时代,高职体育课程作为学校体育工作的重要组成部分,应充分发挥综合育人功能,在提升学生体质健康的同时,塑造健全的人格,完善学生综合素质。课程思政理念的提出,为高职体育课程进一步挖掘体育育人优势,释放育人合力提供了新的视角,有助于形成“以体载德”“以体铸智”“以体践行”的德·知·行三元合一育人新局面,促进学生全面发展。基于此,本文章对谈高职院校体育教学中的德育渗透进行探讨,以供参考。
