摘要
学前教育是一项重要的社会事业,也是我国教育事业发展的重要组成部分。职业本科院校作为学前教育的培养主力,肩负着培养高素质、应用型、专门化学前教育人才的重要使命。然而,职业本科院校学前教育专业课程改革中存在一些困境,限制了学前教育专业的发展,例如课程设置不合理、教师培养与引进不足、实践教学薄弱等问题。为了更好地推进学前教育专业课程改革,职业本科院校应加强教师培养与引进、优化课程设置、加强实践教学、加强与行业企业的合作等,从而提高学前教育专业的教学质量和人才培养能力,更好地适应行业发展需求。本文旨在探讨职业本科院校学前教育专业课程改革的困境与对策,希望能为相关人士的工作提供一定的参考。
基金
2021年度广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2021B020)《学习成果导向的职业本科学前教育专业课程改革研究与实践》。
