新课标背景下高中语文群文阅读教学的创新之道

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摘要群文阅读的关键在于:确定议题、组合文本、构建教学思路与方法。实现群文阅读教学实效的关键则在于:议题“可议”;文本组合合理,内在逻辑严谨;方法构建得当,过程能够体现师生双主体性。由此便可促使师生在学习语文文本知识的过程中,建立一种教、学的平衡关系,助力提升语文阅读教学的质效。为达到这一效果,还应深入解读新课标内容,对核心素养予以更为深入的了解,将群文阅读教学与核心素养培育联系起来,深入挖掘群文阅读的教学价值,坚定群文阅读教学信念,持续改进高中语文阅读教学方法,提升阅读教学质效。

作者张晓燕

机构地区河北省邢台市第一中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期142-144,共3页

关键词新课标高中语文群文阅读创新

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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2023年第7期

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