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“双减”政策下的小学数学教学质量提升策略研究被引量：1

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摘要在“双减”环境下,“提质减负”是当前基础教育课程改革的根本方向.在小学数学教学中,要坚持这一理念,摒弃灌输式、题海式等传统教学方式,充分探索多种教学方式,以现代教育理念为中心,确保提高学生学习质量,真正实现“提质减负”.“双减”政策的实施考验教师的教学能力,不仅要求教师在减少作业量的基础上提高课堂教学效率,更要注重培养学生的创新精神和实践能力.基于此,作为一线教育工作者,我们必须积极探索改革传统教育教学模式的有效途径,努力在“双减”政策下构建更加高效的课堂教学模式.

作者朱冬红

机构地区赣州市上犹县第五小学

出处《智慧少年》 2023年第15期68-70,共3页

关键词 “双减” 小学数学教学质量

分类号 C [社会学]

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智慧少年

2023年第15期

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