基于声势律动在初中音乐教学中的有效运用

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摘要新课标背景下初中音乐教学实践中,教师需要侧重开发学生的音乐审美、艺术表达、文化理解能力,通过借助个性化的教学方式,鼓励学生们在音乐学习、音乐体验的过程中学会音乐的表达方式,提高音乐教学质量。因此,教师需要将声势律动的方式应用到初中音乐教学当中,通过体现出音乐的旋律、节奏、节拍特点,结合初中音乐的教学现状确定教学思路,从而调动学生们的参与欲望。基于此,文章就声势律动在初中音乐教学中的运用措施进行了分析。

作者孙晓莹

机构地区长春高新技术产业开发区尚德学校

出处《魅力中国》 2021年第50期78-80,共3页

关键词声势律动初中音乐有效运用艺术表现

分类号 C [社会学]

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魅力中国

2021年第50期

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