摘要
伴随立德树人工作的深度落实,高校育人工作开展要以传统文化滋养学生心灵,推进课程思政工作顺利落实。本文论述高职院校中国传统文化课程思政建设的可行性,分析存在的问题,并从提升教师参与课程思政的主体意识、提升教师挖掘思政元素的能力、提升教师多元化教学方法的运用能力、重视发挥教学共同体的协同育人作用等方面探索高职院校中国传统文化课程思政建设的思路。
基金
2020年度广西职业教育教学改革项目“高职院校‘课程思政’系统化建设的探索与实践”(GXGZJG2020B069)、2020年度广西经贸职业技术学院教改项目“课程思政视域下《中国传统文化》课程的改革与实践”(JMJG202010)研究成果。
作者简介
梁宣(1981—),女,广西南宁人,硕士,广西经贸职业技术学院讲师,研究方向为中国文学文化、大学生思想政治教育。
