小学语文关于开展整本书阅读的策略研究

在线阅读下载PDF

导出

摘要在小学语文教学中,阅读作为教学的重要一部分,对于学生学好语文这门学科以及提高学生综合能力起到至关重要的作用。而整本书阅读作为阅读的一种阅读方式,能够帮助学生更好的理解文章主旨,提高学生的阅读效率。但传统的教学理念和教学方式已经不适用于当下的教学,对此要想充分发挥整本书阅读的教学价值,教师就要能够结合到实际的教学情况,创新教学策略,将整本书阅读理念有效融入到课堂教学中,进而促进学生语文核心素养和语言综合能力的提升。下面就以小学语文关于开展整本书阅读的策略为中心进行探讨。

作者段玉

机构地区新疆霍城县第一小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期157-160,共4页

关键词小学语文整本书阅读策略研究

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄千一.图书馆开展少儿分级阅读服务的策略探究[J].电脑乐园,2023(1):154-156.
2唐芸.幼儿园开展绘本阅读的策略[J].精品生活,2023(2):0064-0066.
3杨欣.运用思维导图指导学生整本书阅读的策略探讨[J].吉林教育,2023(15):8-10. 被引量：1
4杨晓英.新课程背景下小学低年级课外阅读的策略研究[J].求知导刊,2023(12):71-73.
5梁曼妮.群文阅读理念下的小学语文阅读教学策略研究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2023(7):93-95.
6陈秀萍.故事教学法在小学英语教学中的应用优势及实践策略[J].英语教师,2023,23(10):102-105.
7吴远龙.学科核心素养背景下高中物理有效教学策略探究[J].中学理科园地,2023,19(4):36-37. 被引量：1
8钱斌芬.以大写小以小见大——《屈原列传》写作手法分析[J].中学语文,2023(17):69-70.
9席建东.浅谈基于主题的初中语文群文阅读策略研究[J].新作文（教研）,2023(4):0065-0067.
10陈秀丽.让孩子爱上居家阅读的策略探析[J].快乐阅读,2021(8):66-67.

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2023年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学语文关于开展整本书阅读的策略研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史