摘要
学校病理学教研组在总结5年病理学教学改革和2年线上线下混合式课程病理学在应用型医学院校建设经验,表明在应用型高校医学基础课程采用基于OBE理实一体化课程教学设计,将课程思政融入“学习通+PBL+PAD”的混合式教学模式能达到两性一度线上线下混合式一流课程建设的要求,并对一流应用型医学人才培养有显著效果。
基金
2019年广东高校省级重点平台和重大科研项目成果,鞣花酸调控非小细胞肺癌增殖凋亡的作用机制研究,编号:2017KTSCX214
2018年广州市创新环境建设计划,“互联网+人体健康”教育科学馆,编号:201806020107
2021年广东省教学质量与教学改革工程项目,医学特色虚拟仿真实验项目的建设与运用探索,粤高教函【2021】29号
2022广东省本科高校在线开放课程指导委员会项目,在线开放课程驱动高校混合教学变革研究——以民办高校《病理学》教学为例,编号:2022ZXKC571
2022年广州新华学院教学质量工程项目,课程思政示范项目《病理学》,编号:2022KCSZ010。
作者简介
刘琼(1969—),女,汉,广东广州人,病理学副教授,医学硕士,研究方向:从事基础医学教学研究,工作者单位:广州新华学院。通讯作者:胡明一
