高中物理课堂教学中问题情境的创设

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摘要做好“问题情境创设”是推动高中物理课堂教学改革的一种有效的手段。“问题情境”是一种促进学生主动学习、主动思考的过程。它充分发挥问题的导向机制,促进学生从问题链当中对物理知识主动进行探索、建构和生成。从而改变了以往在教学当中存在的学生对老师过于依赖、懒于思考、思维状态较为懈怠的状况。对于减轻学生的负担、提高课堂效率等方面来说具有重要的价值。值得教师积极的进行运用。本文就分析关于高中物理课堂教学中问题情境的创设方式。

作者孙盼盼

机构地区山东省聊城第一中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第4期78-80,共3页

关键词高中物理课堂教学问题情境创设

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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