基于PBL模式的聊城黄河流域生物多样性保护和生态修复课程探究与实践

在线阅读下载PDF

导出

摘要通过PBL课程设计将黄河文化融入高中生物课堂,在提升生物学学科素养的同时达成立德树人的目标,增强文化自信和文化自觉;同时认识生物多样性保护和生态修复对于可持续发展和生态文明建设的重要性,提高学生的稳态与平衡观,落实生物学的核心素养,充分认识黄河流域生态保护和高质量发展对聊城生态文明建设的重要意义。

作者林静

机构地区山东省聊城第三中学

出处《世纪之星—高中版》 2022年第18期127-129,共3页

关键词 PBL模式聊城黄河流域生物多样性课程探究与实践

分类号 G [文化科学]

引文网络
相关文献

1柳丽娟,兰大华.PBL教学模式在护理临床实习带教中的研究[J].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(2):382-382.
2贾艳,李雯.PBL模式在骨科临床护理带教中的应用[J].中国科技期刊数据库医药,2023(4):8-11.
3李旭玲.对分课堂融合CBL+PBL模式在妇产科护理学教学中的应用效果[J].中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生,2021(2):101-101.
4冷珊珊.新时代高校思政课教师如何讲好中国故事[J].天津商务职业学院学报,2022,10(6):90-94. 被引量：1
5郭睿敏,朱文华.基于PBL模式的课程思政在中学化学教学的探索[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(3):29-32.
6李莉莉,葛新,申丽然,赵颖.基于PBL模式的控制理论与应用前沿课程教学改革与实践[J].高教学刊,2023,9(10):137-140. 被引量：2
7刘宗旸,苏朝江,陈彦,张帅,姜燕.沉浸式PBL模式在血液净化血管通路教学中的效果[J].中华肾病研究电子杂志,2022,11(3):145-147. 被引量：1
8谭翠燕.PBL模式在“发展经济学”教学中的应用探索[J].世纪之星—高中版,2022(16):154-156.
9江静.高校开展红色文化教育抵御历史虚无主义的路径探析[J].河南农业,2023(6):6-8. 被引量：1
10任德怀.大概念指引下高三元素化学复习策略——以“元素与物质认知模型”主题为例[J].教育科学论坛,2023(4):47-52. 被引量：4

世纪之星—高中版

2022年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于PBL模式的聊城黄河流域生物多样性保护和生态修复课程探究与实践

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史