摘要
地理是初中阶段必不可少的一门学科,初中地理是一门不仅需要理解,也需要记忆的学科。在传统地理教学中,为保障教学进度,亦为提高教学效率,多以灌输式教学模式为主,学生只能机械且被动地接受教师传授的知识点,这样会影响学生的学习兴趣,导致教学效果并不明显。“四维一体”教学模式,是摒除旧的一讲到底的低效、无效课堂,建立有效、高效课堂,把学生为主体、教师为主导,先导后思、先思后评,合作学习、攻克重点,突破难点,形成“生生互动,生本互动、师生互动,”多元立体互动高效的课堂结构模式,提升初中地理课堂教学质量和水平。
