摘要
思政实践育人是高校思政“三全育人”机制重要内容,也是提升当下高校思政教育实效的重要方向和有效举措。“大思政课”实践教学基地的构建,对于推动实践育人工作具有重大意义,但当前实践教学基地建设对推动思政课实践教学具体策略还有待进一步思考。针对思政课实践教学存在认识不到位、考核机制不完善、教学方式单一等问题,立足课堂、社会、专业和网络四个实践教学平台,推动“大思政课”实践教学基地实践教学基地建设,可以有效提高学生的积极性和参与度,能够实现实践育人的目标。
基金
习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”路径研究课题项目。
作者简介
毕晓妮(1983—),女,山东威海人,讲师,硕士,主要从事思想政治教育专业的教学和研究工作;
