“双减”背景下构建小学语文高效课堂策略研究

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摘要 “双减”政策,是国务院联合办公厅针对义务教育管理所制定的新规定,目的是降低中小学生的校内课业负担和校外培训压力。站在小学生的视角上来讲,“双减”政策的推行,可以减轻学习负担的同时,实现快乐成长。为此,本次研究以小学语文课堂为例,文中先行探讨了“双减”政策概念以及高效课堂构建的内涵,随后结合“双减”教学需求,提出了几项可行性较高、利于高效小学语文课堂构建的教学策略,希冀借此为相关教职人员提供参考。

作者夏娟娟

机构地区福建省厦门市嘉滨小学

出处《语文课内外》 2022年第23期232-234,共3页

关键词 “双减” 小学语文高效课堂

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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