摘要
《动物营养学》课程是联系自然资源、环境保护、动物生产和食品安全的知识纽带,充分挖掘动物营养学课程思政元素,对动物科学专业学生的价值塑造、能力培养和知识传授具有重要的意义和作用。本文以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导,结合本地动物营养学的教学内容,从课程思政教学目标的确立、各章知识点相关思政元素的凝练与融合、思政教学方法的创新实践、教学效果的过程性考核等方面的教学创新实践进行了梳理和总结,为种好动物营养学教学“责任田”夯实基础。
基金
石河子大学过程性考核示范课程,项目编号:GCKH-2022-006。
作者简介
高巍(1968—),男,汉族,博士,教授,研究方向为动物营养与饲料科学;
