摘要
核心素养下的小学美术教学,应当将教学和社会现实生活紧密联系起来,让学生从中感受美我国美术教育改革已经逐步走向了核心素养的时代。作为促进学生整体素质,激发学习兴趣,帮助学生体会生活乐趣的重要途径,审美能力的培养在学生今后的成长中起着举足轻重的作用。但就目前而言,我国许多学校在开展美术教育时还存在一些问题,不能充分发挥出美育教育应有的价值和意义,因此,有必要针对这些问题进行深入探究,。本文从美术知识的教学和技能训练转化为基于学科核心素养的小学美术欣赏课程,针对小学美术如何培养学生的审美能力,总结教学方法策略,竭力为小学美术课程的教学提供参考。
