摘要
种养活动是一种动植物科学探索活动,儿童在丰富的植物资源中通过观察、比较、记录等方式了解了植物生存环境和生存条件,感受植物生命存在的意义与植物在美化我们的生活环境中的重要作用,进而能间接的感知生命的意义懂得呵护、关爱、重视生命。本文基于种养主题科学活动的内涵,分析种养活动对儿童成长的重要意义,最后提出种养活动应用于大班儿童生命认知教育的重要意义,通过播撒植物种子帮助儿童理解孕育生命的神圣。
基金
2021年度甘肃省教育科学“十四五”规划一般课题《种养活动视域下培养大班幼儿生命认知的实践研究》(课题批号GS[2021]GHB0386)阶段性研究成果之一。
