浅谈核心素养下高中化学教学中学生创新能力的培养

在线阅读下载PDF

导出

摘要高中化学知识点较为抽象,需要学生在掌握知识点的过程中,利用已有知识储备转化新知识,这样学生在做题时才会对所学知识进行灵活应用。因此,教师在开展高中化学教学时,应结合高中化学新课改教学标准,将学生作为教学主体,根据学生化学学习实力制定教学措施,加大学生创新能力的培养力度,确保学生学习教学知识的同时有序培养自身创新能力。基于此,本文将对核心素养下高中化学教学中学生创新能力的培养对策进行分析。

作者郭小艳

机构地区包头市二

出处《中国科技期刊数据库科研》 2022年第5期66-68,共3页

关键词核心素养高中化学创新能力

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1仲伟贵.高中化学课堂生活化教学模式的构建策略探究[J].教学管理与教育研究,2022,7(3):92-94. 被引量：4
2马素夫.浅谈高中化学教学中学生创新能力的培养[J].试题与研究,2022(15):61-62.
3程建霞.中学美术教学中开展师生合作学习的策略探讨[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2022(8):162-165.
4张成凤.产教融合背景下技工院校智能制造专业双师队伍建设[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(9):82-84.

中国科技期刊数据库科研

2022年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈核心素养下高中化学教学中学生创新能力的培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史