特殊教育教师工作满意度的影响因素及其提升策略研究

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摘要特殊教育教师工作满意度影响因素是满意度评价研究的基础和前提。基于已有研究成果,借鉴扎根理论方法,对江西省X县特殊教育学校9位教师的访谈数据进行质性研究,发现特殊教育教师工作满意度影响因素受工作价值取向、职业认同、教学自主权以及互动公平性影响较大。并据此提出从营造社会尊师的良好氛围、重视青年教师的培养工作以及加强教师心理健康服务三个方面提升特殊教育教师工作满意度。

作者刘骥婷

机构地区宜春职业技术学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第5期1-4,共4页

关键词扎根理论特殊教育教师工作满意度提升策略

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

作者简介刘骥婷,宜春职业技术学院,助教,硕士研究生学历,研究方向为特殊教育。

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