中职幼儿保育手工教学中开展情感教育的实践研究

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摘要手工是美术的一部分,是渗透人文情怀,提升学生审美素养的重要学科。在手工教学中渗透情感教育,让学生在艺术的熏陶下实现情感的塑造与升华,是教师需要重点思考的问题。因此,本文以中职幼儿保育专业的手工教学为例,探究手工教学中渗透情感教育的背景和意义,结合当前手工情感教育教学现状,从教材内容的挖掘、教育策略、课后情感延伸等方面进行了分析。

作者胡嘉俊

机构地区北京市实验职业学校

出处《新一代（理论版）》 2022年第9期330-332,共3页 The New Generation

关键词中职学前教育专业手工教学情感教育

分类号 G0 [文化科学]

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新一代（理论版）

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