摘要
2019 年初河北等省正式启动了“3+1+2”的高考改革模式,模式的调整和近几年来高考评价体系“一体四层四翼”的改革都体现着高中素质教育理念的可喜落实。立德树人,提升素养,培养学生获得终身发展及幸福的能力,是高中阶段教育的重要目标。鉴于历史学科在新高考中的重要地位,作为教师我们必须不断学习,更新观念、与时俱进,主动适应新高考改革的历史大势,在备课中制定更契合高考要求的教学目标,根据教学现状探索优化策略,设计更有利于知识掌握和能力训练的教学环节,不断提升教学有效性,助力学生的成长和成功,真正引领学生赢在高考!结合一线教学的实践和感悟,笔者就新高考下有效教学备课策略进行了探究,愿与同仁分享交流!
出处
《新一代（理论版）》
2022年第6期142-144,共3页
The New Generation
