摘要
实现碳达峰、碳中和,是党和国家作出的重大战略决策,是构建人类命运共同体的庄严承诺。《国务院关于印发2030年前碳达峰行动方案的通知》提出“十四五”期间,绿色生产生活方式得到普遍推行;“十五五”期间,绿色生活方式成为公众自觉选择。青少年在实现“双碳”目标中扮演着极为重要的角色,既是创新方案的贡献者,也是目标实现的践行者,还是气候风险和损失的承担者。本文通过探究青少年绿色生活方式现状、影响及原因,就如何教育引导青少年自觉选择绿色生活方式提出策略与建议。
出处
《时代人物》
2022年第16期52-54,共3页
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作者简介
唐知然(1988-)女,四川资中人,西南大学党委学生工作部、学生工作处讲师,西南大学教育学部博士研究生,研究方向:教育管理研究。
