摘要
传统文化是文化自信的基石,高职教育作为高等教育的重要组成部分,其英语教学也应注重传统文化的融入。文章以双高院校英语教学为切入点,从学生学习的迫切性、文化传播的必要性两个方面阐述了传统文化引入英语教学的必要性,从人才培养目标、教材教师队伍建设,课堂实践教学及校园氛围等角度剖析了文化自信背景下英语教学存在的问题,最后探讨了传统文化融入英语教学的路径。
出处
《新丝路（中旬）》
2022年第4期0091-0093,共3页
New Silk Road
基金
开封市哲学社会科学规划调研课题“新文科背景下高校资料的生态翻译与软环境提升研究”(项目编号: KFZXSK-2021-0924)
河南省社科普及规划项目“中原文化英汉双语公示外宣图文读物”(项目编号: 0306)。
作者简介
宋丽(1983— ),女,汉族,河南开封人。 主要研究方向: 英语教学与文学翻译。
