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基于深度学习的初中英语单元整体教学策略研究

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摘要深度学习是一种教学效果显著的教学模式,对学生灵活化思维的教育作用也非常明显,同样也是综合能力的培养形式。教师要展开深度学习,有必要根据单元整体教学需求进行教学安排,要从整体角度进行探究,也需要从多维角度进行教学设计,将深度学习融入到初中英语单元整体教学中,发挥深度学习的应用价值。

作者陈曦

机构地区海南华侨中学观澜湖学校

出处《世纪之星—初中版》 2021年第9期1-2,共2页

关键词初中英语单元整体教学策略

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—初中版

2021年第9期

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