摘要
分析健康教育联合心理护理在妇科护理中的应用价值。方法:以我院妇科患者为研究对象,回顾分析之时选择2020年1月至2022年1月这个时间段,并从中筛选出样本134例,差异比较时先对其进行随机数表分组,予以对照组以常规护理,而观察组则接受健康教育联合心理护理,针对在院期间的生活质量做差异分析并进一步研究其心理状态,由科室自编量测评其分别评价其护理满意度及依从性。结果:相较对照组生活质量,观察组在SF-36量表各维度上的评分都显著更高(p<0.05);相较对照组心理状态,观察组在护理后的SAS及SDS量表评分均显著更低(p<0.05),二者在护理前无显著差异(p>0.05);相较对照组满意度,观察组在理论知识掌握、护理技术水平、自我护理能力及护患健康关系上的评分均显著更高(p<0.05);相较对照组依从性,观察组在科学用药情况、个人卫生保持、日常饮食控制及并发症预防上的评分均显著更高(p<0.05)。结论:对妇科在院患者进行健康教育联合心理护理可以有效提高其生活质量并改善其多种负面情绪,对提高患者的护理满意度及依从性具有重要价值。
