摘要
随着近几年来我国经济的飞速发展和人民生活水平的不断提高,国家社会对基础教育越来越重视。物理作为自然科学中的重要学科,高中物理教育也愈加得到重视。物理是一门以实验为基础的逻辑性很强的学科,在传统的物理实验课程教学过程中,我们发现采用手工实验的方式容易产生各种各样的误差,数据的采集和处理也存在一定的难度,甚至一些物理变量难以直接有效地测量,对教师的教学效果造成严重的影响。若我们利用现代数字化手段模拟物理实验具有科学性、实时性、智能性和可视性等优点,就可以对传统的物理实验进行科学有效的补充。下面,本文将研究如何用数字化实验辅助高中物理教学,提高高中物理的教学水平,促进我国基础教育水平的不断发展。
作者简介
王国庆(1967—),男,汉族,河南开封人,河南大学本科,河南省开封市河南大学附属中学,中小学物理高级教师,研究方向为教学研究。
