摘要
阅读和写作是小学语文教学的两个重要组成部分。可以相互联系,相互促进,充分发挥中国人的优势。在小学语文教学活动中,阅读理解和写作能力是小学生必须掌握的两项基本能力。然而,从目前小学语文课堂教学来看,绝大多数小学生的阅读和写作成绩往往很差。虽然一些学生喜欢阅读,但他们的写作不灵活,这导致了阅读和写作之间的脱节。基于此,教师应在深入研究以读促写教学方法的基础上,结合小学生的实际语文素养和读写水平,通过以读促写的教学策略,提高小学生的读写能力。
出处
《好日子》
2022年第3期85-87,共3页
