摘要
“课程思政”强调“教书”和“育人”的有机统一,它是持续开展人才培养工作的进一步延伸与实践。“卓越”人才计划建设,为财务管理专业人才培养工作提供了新的思路:以职业岗位内容作为培养卓越财务管理人才,财务管理实践与创新思维也为人才培养提供动力。财务管理职业群体在长期实践活动中如何形成正确价值观与行为规范,是人才培养目标中本质要求,更为国家高质量发展提供积极动力。本文结合财务管理专业知识、能力、价值三层育人目标,将课程思政元素融入教学内容,并分析财务管理课程建设应具备的功能和实现路径,为应用型人才培养提供建议。
出处
《今天》
2021年第23期15-16,共2页
