培养学生地理实践能力的初中地理教学策略思考

在线阅读下载PDF

导出

摘要初中生正处于地理学科学习的初级阶段,对很多地理概念和常识都缺乏有效认知。仅靠理论化的教学方式,学生难以真正理解抽象化的地理概念,地理实践能力薄弱。学生即便能够在初中地理学习阶段构建完善的知识框架,掌握简单的地理概念,也会因为缺乏实践训练,其地理知识始终无法熟练地运用于实践活动中。因此,初中地理教师需要加快转变教学方式,重视学生的实践能力培养,将学生的地理实践能力纳入教学重点中去。

作者张黎明

机构地区日照市东港实验学校

出处《新一代（理论版）》 2021年第15期160-161,共2页 The New Generation

关键词地理实践能力初中地理教学策略

分类号 G0 [文化科学]

引文网络
相关文献

1高建军.信息化背景下的小学英语教学策略思考[J].少年写作,2021(28):2-2.
2黄永霞.核心素养背景下小学语文教学策略思考[J].华夏教师,2021(29):37-38.
3刘翠.核心素养视域下初中生物实验教学策略思考[J].今天,2021(18):284-284.
4除多.小学道德与法治课堂有效教学策略思考[J].传奇故事,2021(17):41-42.
5王检斌.“课内翻转”的多元化中学化学微课设计分析[J].爱情婚姻家庭（中旬）,2021(9):0213-0213.
6齐登科.基于思维导图的小学语文阅读教学策略思考[J].读与写（中旬）,2022(4):38-39.
7王宝才.新课程下初中数学建模教学策略思考[J].试题与研究（教学论坛）,2021(31):16-17.
8白萍.危机情境下女性领导的价值彰显与优化[J].领导科学,2021(17):75-77.
9汪凌旭,易卓林,赵海,黄丹,罗惠波.浓香型大曲菌系、酶系的研究进展[J].四川轻化工大学学报（自然科学版）,2021,34(5):17-25. 被引量：9

新一代（理论版）

2021年第15期

浏览历史

内容加载中请稍等...

培养学生地理实践能力的初中地理教学策略思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史