摘要
近年来,随着科学技术不断发展,各种智能手机等移动设备出现,学生接触音乐的方式和渠道不断扩大,可以通过 QQ音乐、酷狗音乐和各类直播平台接触各种类型的音乐方式,学生对于音乐的接受程度越来越高,但是在实际课堂教学中却呈现出学生更喜欢音乐雀不喜欢音乐课的现象。尤其是在高中阶段音乐教学中,学生逆反心理较重,学习压力更大,高质量的音乐课程能够帮助学生提高音乐艺术赏析能力,提高学生音乐审美能力,为此,教师应创新教学方式,将流行音乐引入课堂教学中,加强对学生的正确引导,更好的为学生服务,提高课堂教学质量。
出处
《今天》
2021年第11期292-292,共1页
作者简介
吕书润,女,本科学历,二级教师,任教于盘山县高级中学,研究方向:高中音乐教学。
