摘要
环境对人的行为有一定的导引性,生活在不同环境的人们会产生不一样的行为。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,创设丰富的幼儿园环境教育是理解幼儿学习方式和特点的重要途径。在幼儿教育过程中,幼儿园环境的创设正是对幼儿的发展起到了潜移默化的作用。对于处在民族地区的幼儿园来说,如何将本土民族文化合理又有效地融入到幼儿园的环境中来促进幼儿发展是当下值得深入研究的课题。
出处
《海外文摘》
2021年第20期93-94,共2页
Overseas Digest
基金
2019年度福建省教育厅中青年教师教育课题“闽东畲族地区幼儿园环境创设中墙饰设计的互动性技术研究”(JAT191546)的阶段性研究成果
作者简介
潘玉聪(1987—),女,福建宁德人,硕士研究生,讲师,研究方向:设计艺术学。
