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信息技术与高中数学课程整合研讨

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摘要信息技术让数学教学氛围更加活跃,教学体系更加完善,教学内容得以拓展。所以,教师在高中数学教与学中,需要不断开拓自己的教学方式,实现信息技术与课程教学的整合,利用信息技术进行教学模式创新,营造出良好的课堂氛围,激发学生的参与意识,培养学生的实践探究能力,有效提高数学课堂教学质量。

作者马丽

机构地区安徽省阜南实验中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2021年第35期87-89,共3页

关键词信息技术高中数学整合策略

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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试题与研究（教学论坛）

2021年第35期

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