小学高年级学生心理弹性与学习倦怠的关系及干预研究

在线阅读下载PDF

导出

摘要小学生作为祖国的花朵,民族发展的希望,提升小学生的抗压心理和改善当前高年级小学生学习倦怠的情况已经需要引起大众的注意。随着近年来心理弹性研究的兴起,我们也希望找到一种积极地心理力量,来缓解当前的心理倦怠的情况。心理弹性是指一种在压力和挫折下能够反弹的能力,那么心理弹性能不能有效地缓解学习倦怠,这就需要我们进一步考究。

作者郭霞

机构地区甘肃省会宁县东关小学

出处《少年写作》 2021年第23期76-78,共3页

基金甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“小学中高段学生心理弹性与学习倦怠的调控策略研究”成果之一,课题立项号GS[2020]GHB0881

分类号 I [文学]

引文网络
相关文献

1董晓绒.新时代大学生心理资本现状比较分析——以广西壮族自治区部分高校为例[J].教育观察,2021,10(9):52-55. 被引量：2
2徐颖,于雨禾,张桓森.何因生倦怠,何素调节之?——一项关于社交媒体倦怠的元分析研究[J].图书情报工作,2021,65(13):31-43. 被引量：13
3高红菊.浅谈积极心理学与初中班主任工作的融合[J].山海经,2021(26):0165-0165.
4翁霞.急诊科护士如何养成抗压心理[J].大健康,2021(6):0196-0196.
5康超.个体赋能视野下压力传导机制的效应分析及创新对策[J].领导科学,2021(2):82-84. 被引量：1

少年写作

2021年第23期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学高年级学生心理弹性与学习倦怠的关系及干预研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史