摘要
自2004年开始,中共中央先后出台了一系列有关进一步加强及改进高职院校学生道德思想建设及思想政治教育工作的改革文件,2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中发表重要讲话,会议强调,高校在开展教育工作时,应将培养什么样的人、如何培养人以及为什么培养人作为一切教育工作的重点目标,并将其作为根本问题进行思考,将坚持立德树人作为高校教育工作的重点环节,将思想政治工作贯穿于高校教育及教学的全过程,实现高职院校教育工作的全程育人、全方位育人,将思政教育融合到各个课程之中,努力开创以“课程思政”为指导的高职院校教育工作新局面。在此背景的引导下,高职院校的教育工作必须以适应国家的战略发展要求为核心,将思政教育工作作为高职院校教育工作的核心地位,促进新时代发展背景下高水平人才培养体系的构建。本文立足于“课程思政”的教育背景下,从高职院校的《作物栽培学》教学工作入手展开讨论及研究,论述在高职院校《作物栽培学》教学工作中开展“课程思政”教学工作的必要性,指明在高职院校的《作物栽培学》教学工作之中“课程思政”工作存在的主要问题,并提出改进策略,进一步促进高职院校《作物栽培学》教学工作思政教育工作的发展,加强高职院校人文素养及思想道德教育工作的发展。
作者简介
黄绿荷(1967—),女,汉族,湖南蓝山人,硕士学位,副教授,主要从事研究农业技术及教学。
