摘要
本次实验将探究不同模式预防学校结核病健康教育干预的效果对比。方法:本次实验选取了本市区学校2019年3月-2021年1月的1200名学生作为研究对象,根据随机、平均的分配方式分为对照组和观察组。对照组采用常规健康教育干预,观察组则采用常规健康教育联合互联网健康教育干预,并针对两组的干预结果进行对比分析。结果:从干预结果上看,观察组在干预后疾病传播知识、疾病预防知识、疾病可疑症状知识认知率方面明显高于对照组,组间对比差异较为显著,具有统计学意义(P<0.05);观察组学生在自主掩住口鼻、开窗通风、自主进行疾病筛查的行为形成率上均显著高于对照组,组间比较差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用不同模式预防学校结核病的发生有不同的效果,而采取常规健康教育联合互联网健康教育可以有效提高学生对于结核病的疾病认知率,提升学生对于结核病的预防意识,值得在学校结核病健康教育中进行推广应用。
