摘要
精准脱贫之后,巩固乡村脱贫成果,激发广大乡村相对贫困主体致富内生动力成为当前乡村振兴的关键,扶智和扶志显得尤为重要,而扶智和扶志的关键在教育,因而广大乡村地区基础教育薄弱是当前不得不加以重视的问题。课题基于对贵州省毕节市D乡镇脱贫前后的长时间考察和对D乡镇Y小学的对口帮扶实践,提出借助高校这一社会力量对基础教育薄弱的乡村学校进行对口援助,解决脱贫后广大乡村地区对基础教育的进一步需求。通过提升乡村存量教育人才队伍的整体素质,提高乡村地区学校的教育质量,缩小城乡教育差距,帮助乡村下一代实现思想文化脱贫,从而阻断贫困代际传递,斩断贫困循环链。继而借助下一代对上一代进行文化反哺来促进乡村全面思想文化脱贫,从而激发致富内生动力和致富自信,保障精准扶贫的持续效率,实现乡村振兴。
出处
《新丝路（下旬）》
2021年第11期0019-0020,共2页
New Silk Road
作者简介
李国荣(1987— ),男,彝族,贵州纳雍人。 主要研究方向: 思想政治工作。
