摘要
新时代中国特色社会主义体育思想,赋予了学校体育新的内涵,对学校体育教学和改革具有重要意义。基于此,运用文献资料法、案例教学法、数理统计法、逻辑分析法等对义务教育《体育与健康》课时设置进行研究,希望进一步剖析学校体育教学和改革中存在的问题。研究发现,“学、练、赛”时间是影响学生专项运动技能获得的重要影响因素;新时代学校体育改革必须重视体育时间问题,需要创新“一校多品”、“一师一专、多师并进”,“跟班制”等念,优化体育课组织模式,为课时结构调整构建新的体育课程体系铺垫,更需要国家立法和教育主管机构严格落实关于学校体育课时的刚性要求,确保体育课和体育活动时间,促进学生专项运动技能获得,增强学生身体健康素养,加快推进体育强国建设,实现中华民族伟大复兴的强国梦。
