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巧用多元文化培养学生音乐鉴赏力

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摘要伴随社会发展的日益多元化,开展音乐教学时,将多元文化巧妙融入培养学生音乐鉴赏能力教学过程中去,已经成为教学发展的必然趋势。对于小学生而言,文化审美与音乐鉴赏等方面的能力并不高,教师要通过巧用多元文化,在提升学生音乐鉴赏能力的同时,也能实现综合文化素养的提升,对于学生未来发展也更加有利。

作者秦嘉潞

机构地区苏州市吴中区长桥中心小学

出处《成功（上）》 2021年第6期58-58,共1页 Success Magazine

关键词多元文化音乐鉴赏力培养策略

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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成功（上）

2021年第6期

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